Nous avons écrit à deux ou à trois un itinéraire de la cour. Puis nous avons lu des itinéraires écrits par nos camarades avec le plan de la cour.

Ensuite nous avons fait les parcours en mettant les flèches sur les plans.

Maintenant nous savons lire le plan de la cour et suivre un itinéraire.

Muhammet, Reda et Shayna pour les CE1 de la salle 9