Tous les articles par prof

Sortie au musée alsacien- ce que nous avons appris.

Ce nous avons appris ( en dictée à l’adulte):

Il y avait un moule à gâteau pour chaque occasion.

On cherchait de l’eau au puits et on la portait sur la tête.
Il n’y avait pas de robinets.
On travaillait le bois , on s’occupait surtout des animaux de la ferme.
On mangeait beaucoup de légumes: potirons, choux, patates et des  céréales et peu de viande.
Le fumier ( cacas d’animaux) était au milieu de la cour de la ferme

On mangeait dans la Stube, seule pièce qui était chauffée avec un fourneau.
Il n’y avait pas de frigos mais des pots gris( grès de Betschdorf) où l’on gardait la nourriture.

 

Nous avons aimé ce musée parce-que c’était bien expliqué, c’était comme une maison à l’intérieur.

la stube.

Classe verte à l’écomusée JOUR 3

Comme prévu, ce 3ème jour ne fut pas moins chargé que le 2ème.
Après une nuit bien reposante pour tous, chaque groupe a pu faire ce matin une activité qu’il n’avait pas fait le jour précédent : cuisine ou forge.
A propos de l’atelier cuisine, nous avons dégusté au petit déjeuner le beurre que nous avons confectionné la veille ; un régal.
A la forge,les élèves ont manié le marteau, la scie, le feu et l’enclume pour confectionner un pendentif à partir d’un clou de fer à cheval, cercler une roue miniature et créer un clou à l’ancienne.

Projet musique et Danse à l’école- vidéo à visionner- CP/Ulis

 

https://www.youtube.com/watch?v=ckKBFPPnTOo

Cette année, les CP de Mme Geistel et George ainsi que l’Ulis de l’école ont participé au projet musique et danse à l’école.

Le thème qui a été mis en musique et exploité en danse a été les émotions à partir de l’album: LA COULEUR DES EMOTIONS.

Chaque semaine le groupe des musiciens a répété afin d’exploiter musicalement le registre de la colère et de la sérénité en musique.

Il s’agissait alors de comprendre ce qui se passe dans nos corps, nos têtes et notre coeur lorsque nous sommes en colère et de trouver une corrélation musicale: vite..fort….saccadé..

Cette musique totalement créée par les élèves a ensuite été mise à disposition dans danseurs qui ont donné « corps  » à ces émotions. Il s’agissait pour eux d’exploiter ces sons, pour leur donner une expression corporelle.

Nous remercions les intervenantes en musique: Muriel Barrière de la maison des arts et Mme Francisca Hernandez, l’intervenante en danse.

Voici le lien vidéo :